（长郡双语实验中学校长徐铁刚接受星辰在线专访。星辰全媒体记者 李楠 摄）

星辰在线10月14日讯（星辰全媒体记者 李楠）每年中考6A指标名列前茅，各项教育成绩领跑长沙，与市教育局为邻，硬件条件省内一流，周边楼盘均价超2万元/㎡……在湖南，说起长郡双语实验中学（以下简称“长郡双语”）人们羡慕向往的口吻中离不开这些关键信息。

办学九年，身为市属公办学校的长郡双语能够持续发力、加速领先，甚至在“阳光招生”政策等挑战面前依然笑傲长沙，其最重要的发展动力其实是人，朴实沉毅的人。

日前，星辰在线专访了这群人的领头羊——长郡双语校长徐铁刚，发现“朴实沉毅”这四个字不是后天刻在他心中的，而是伴随他的成长经历和教学探索，与生俱来就融入他的血液之中。也正是这份最天然的朴实，给了“高高在上”的长郡双语最坚实的前进基石。

朴   田野间长大自带率真自然的个性

徐铁刚出生在湖南一个农村家庭，父亲是一名铁匠，因此给他取名“铁刚”。在田野间长大的徐铁刚受到简朴家风的熏陶，养成了踏实率真、自然平和的个性。在1984年成为一名物理教师后，徐铁刚更加强烈地感受到每一个生命都是朴实自然的，需要被尊重、被善待。 在三十余年教学实践中，徐铁刚时常想起家乡的田野，感悟到“师者也像田间的农人，要顺应万物生长的自然规律，静静耕耘、默默守护、静待花开”。

坚守朴实自然的徐铁刚，也迎来了自己的“花开”，从长沙县的偏远乡村到省会一流名校，从“长沙市教学能手”“长沙市优秀教师”“长沙市师德标兵”到“湖南省中学物理骨干教师”“湖南省优秀教育工作者”，他获誉无数。

更激励他探索朴实教育的是2002年时长郡中学抛来橄榄枝，徐铁刚一下子就被“朴实沉毅”的校训吸引住了，“可以说它与我内心深处的东西非常契合”。源于这种契合，徐铁刚将“朴实沉毅”解读为“对待生活要俭朴，对待工作要扎实，做人做事要沉着，面对困难要坚毅”，表示这是长郡赋予所有长郡人的独特气质，更是根植于每个长郡人内心的行为准则；源于这种契合，徐铁刚在长郡中学曾作为教务主任蹲守年级，创造了一届学生中有74人被北大、清华录取的纪录。

2015年，徐铁刚来到备受各方关注的长郡双语出任校长，更是将朴实沉毅的长郡精神与义务教育相结合，探索出缓解教育焦虑的良性范本。

（澄池是长郡的又一精神象征，寓意学子“要有澄清天下之志”。）

实    “剧场”中主动“坐下”还学子正常生活

因为教育行政部门不能炒作高/中考成绩的命令，今年长沙中考过后各学校都显得静悄悄的。对长沙教育格局稍有了解的人则会心一笑，表示看到长郡中学一片大好的报名招生形势就知道长郡双语的中考成绩有多好了。鲜为人知的是，长郡双语这份成绩单取得的背后，是毕业生在初三这一年没有在节假日成建制的补习，也没有将艺术课从课程表中抹去的教育探索。

徐铁刚坦言：“时下有人批判教育中的‘剧场效应’：前排的人站起身，后面的人就被迫站起身。教育中的类似现象就是节假日成建制补课，加快教学进度，加大教学难度等。开始一部分人如此，后来另一部分人效仿，甚至有过之而无不及，形成教育乱象，但又无可奈何。”

身处“剧场”之中，徐铁刚决定自己先“坐下”，取消了长郡双语的节假日成建制补课，在教学管理上，他也在大会小会上多次要求老师们主动控制教学进度与难度，还孩子正常的学习生活。

与此同时，长郡双语还将艺术课还给初三学生，这也是徐铁刚亲历的一次痛定思痛的尝试。

2016年暑假，长郡双语组织学生去北京研学，其中有参观798艺术区的行程。参观当天的晚上，带队老师给徐铁刚打电话吐苦水。原来，学生们因为看不懂798的艺术作品，无法安静地沉下心欣赏，于是有同在798的游客指责他们没有素质，并批评了学校的教育。这件事在徐铁刚的脑海中久久挥之不去，他开始反思学校对艺术教育的缺失，并决定在初三年级保留艺术课，不再让艺术被挤出毕业年级的课程。

实践证明，课程安排上的一出一进，并没有影响到初三毕业生的中考成绩，在一定程度上成绩反而更好，这让徐铁刚坚信对待教育也要实事求是，遵循生命朴实与自然的本质属性，学校和老师要有作为但不能乱作为，并且不浮夸、不冒进。

沉    潜心构建和实施学校多元课程体系

“他大舅他二舅都是他舅……”金秋九月，当长郡双语的学子用陕西话唱响华阴老腔时，高亢透亮、苍劲有力的嗓音赢得了全校师生的喝彩，也点燃了大家的激情。这是长郡双语“六走向”2018年暑期社会实践课程汇报分享会上的一幕。

为了让学子们在实践活动中了解社会、接触自然、感悟人生、启迪智慧，长郡双语推出了实践型课程“六走向特色套餐”——走向社区、自然、军营、农村、工厂、世界。实践过后还要汇报，每年9月新学年开学后，学子们就分为六个团队从六个方面向全校师生汇报实践的所学与所思。上述唱华阴老腔的学生，就是在暑假前往古都西安进行了研学的同学们，他们汇报会上的这一嗓，让全校师生感受到了民族文化的生命力，也让徐铁刚看到了“六走向”社会实践课程的活力与意义。

（在“六走向”2018年汇报会上，前往西安研学的学子表演华阴老腔。）

走出校门有丰富的社会实践课程，走进校门，长郡双语的学子也有众多学习和展示自己才华的机会与舞台。今年10月1日，在新中国成立69周年之际，长郡双语千余名师生自发地来到学校，举行了升国旗仪式。仪式上，长郡双语朗诵社的同学们就带来了节日献礼《中国梦，龙图腾》。

接下来将在长郡双语陆续开展的体育节、艺术节、读书节等“校园六节”，同样以学生为主体，每一位学生都可以在其中找到自己的兴趣，闪耀自己的光芒。

（今年10月1日，长郡双语师生自发举行了升国旗仪式，朗诵社的同学们也带来节日献礼《中国梦，龙图腾》。）

国庆前夕，一篇《战高三》的文章刷爆长郡教育集团师生们的朋友圈。这篇文章的作者刘俊琦曾是长郡双语的学生，现在长郡中学读高三，他精心策划，悉心整理，表达了对长郡双语老师的感恩和想念，老师们温暖激励的话语又让同学和家长感受到关爱与牵挂。

说起《战高三》和刘俊琦，徐铁刚的幸福之情溢于言表，表示刘俊琦在长郡双语就读期间，同时担任班长、年级周刊编辑部主编，在主持、唱歌、平面设计、信息技术等方面也都表现特长突出。看到刘俊琦身上的潜力，长郡双语也为他提供了各种展示和锻炼的平台。刘俊琦发布《战高三》的微信公众号，就是长郡双语2013级师生的年级公众号，一直由他牵头进行更新和维护。2016年，刘俊琦直升长郡本部理科实验班，现在他已凭借优异的奥赛成绩获得了北京大学降一本线录取的承诺。

（长郡双语2013级学子刘俊琦策划编写的《战高三》刷爆了朋友圈。手机截图）

体验即学习，长郡双语还为学子们准备了四十门左右的校本拓展课程，涵盖了艺术、体育、趣味学科等各领域，特别是日语、德国、法国和韩国等第二外语选修课的推出，给学子们打开了又一扇认识世界的大门，走在了湖湘教育的前列。

不久后，长郡双语还将建成一个长沙市乃至湖南省最大最先进的中学创客教育中心。目前该中心主体工程已基本完工，在这个总面积达839㎡的中心里，他们将开设机器人、无人机、卡魅、3D打印、纸模服装、电子DIY等课程，来贴合教育信息化的大势所趋。

可以说，长郡双语基础课程、拓展课程、实践课程相结合的多元课程体系为不同阶段、不同层次的学生的发展提供了合适的内容支持和方法引导，通过课程建设、教研创新和信息技术应用等“推手”，同时保障了学生核心素养的培育和学业成绩的取得。这也正是徐铁刚想要的果实：“教育是一个系统工程，学生的成长与发展一定是多方面因素共同作用的结果。”

毅     “三本教案漂流记”助力青年教师成长

在长郡双语，三本教案的“漂流”曾触动了每一位老师的初心，是另一个美好的教育故事。长郡双语是一所年轻的学校，有一支年轻的教师队伍——252名教师中35岁以下的教师有148人。初来长郡双语时，一直坚持手写教案的徐铁刚发现年轻教师比较喜欢用电子教案，而电子教案可能存在一些直接下载的现象。徐铁刚于是从自己以前的教案中随意抽出三本，让他们在老师中传阅“漂流”。

看到校长主动贡献，长郡双语主管教学的副校长何俊也贡献出自己的三本教案去“漂流”。两位校长的每一本教案、每一节备课都内容详实，细节清晰，即便是试卷讲评课，徐铁刚也会提前统计出每道题的得分率，确定讲评的轻重详略，还对难点重点题进行细致的演算和推理。

（徐铁刚昔日的教案内容详实、细节清晰。）

当众人啧啧称赞于自己的教案时，徐铁刚心里却并不愉悦，他认为“教案撰写是教师的基本功，教案质量是课堂教学效果和教学质量的根本保证，老师也正是在对教案的认真撰写和反复打磨过程中实现专业发展和自我超越”。因此，长郡双语要求40岁以下的教师必须手写教案，若因课程内容及设置等原因不得不采用电子教案的，也必须有明显的二次备课，不能直接从网上下载。教师备课备得好了，课堂效率也就高了起来。在徐铁刚眼里，狠抓高效课堂建设，向40分钟要质量，也是以教研创新来切实为学生减负之举。

（长郡双语教师们现在的教案。）

同时，教案只是一个缩影，放大的是长郡双语对青年教师抓专业成长和抓师德师风建设的功夫。长郡双语将青年教师的发展目标定位为“三年成型、六年成才、十年成名”，形成了以“四子工程”（树样子、结对子、压担子、搭台子）和“出师制度”为核心“青蓝工程”培养体系。

“出师制度”可以说是长郡双语青年教师的“中考”，要求每一位新入职教师要跟着师傅学习三年，具体在教学常规、教学成绩、赛课、论文、课题研究等方面都有明确要求，徒弟教师须在教学、教育、教研三方面有所建树才能填写《出师申请表》申请“出师”，经学校评审合格后，方获准“出师”。正是通过“出师制度”，长郡双语不少青年教师迅速成长为市级骨干教师、教学能手、优秀班主任和学校的中层干部。

（长郡双语的老师们讨论教案、集体备课。）

善  为打造长郡初中金字招牌而努力

目前，长郡双语还担任了长郡教育集团初中课程中心的工作，徐铁刚任中心主任。对于这个课程中心的主要工作和任务，徐铁刚说：“作为人民群众心目中的名校，我们长郡双语也必须承担起自己的社会责任，除了教书育人，我们还要积极地帮助更多的学校成长进步。” 徐铁刚介绍，目前这个初中课程中心有长沙市内外成员校30多所，成员校间紧密合作，开展了大量的教学质量评价和高效教学研究活动，实现了“资源共享，优势互补，抱团切磋，共同提高”。在不少人看来，现阶段这个初中课程中心把长郡双语、麓山国际等学校的办学经验和好的做法跟其他学校分享，甚至是长郡双语精心组编的校本作业《全A宝典》也因被其他学校采用而不再神秘。

因此，有人质疑过徐铁刚此举是在“养狼”，每当此时徐铁刚总是呵呵一笑，坚持认为“大家团结合作，以联促合，以合创优，为打造长郡初中金字招牌而努力”挺好的，同时他也对竞争充满自信：“如果（其他学校）没有真正落实长郡‘朴实沉毅’的精神，我们的无私分享于他们而言就只能是学到皮毛。”

（长郡双语校长徐铁刚获誉无数。 本文图片除署名外均由学校提供。）

在今年的全国教育大会上，习近平总书记指出，教育要在树立健康第一的理念、在全面加强学校美育上下功夫，在增加综合素质上下功夫，克服唯分数论、唯升学论。

作为这一指示的先行者，长郡双语已经进行了诸多有益探索，其丰富多彩的课程和让人眼花缭乱的活动背后，挺立着长郡的教育精神，实践着长郡双语的教育探索，也藏着徐铁刚返璞归真的本心：“教育者，一定要善待生命，尊重生命。这种善待与尊重，就是遵循生命朴实与自然的本质属性。被善待、被尊重的孩子们也必将拥有美好的人生底色。”