当前，幼儿在体育游戏中安全事件频频出现，幼儿安全教育问题引起了社会的广泛重视，幼儿家长对孩子的安全问题也为之担忧。幼儿在进行体能锻炼时安全问题该如何避免，这是我们作为家长及老师最亟待解决的一件事。但是，如果就从孩子必须要进行体能锻炼的角度来说，该如何权衡可能会出现的安全问题呢?下面我就从幼儿开展体能锻炼的重要性和同步进行安全教育的可行性两个方面进行初步的探究。
一、幼儿体能游戏活动的重要性
幼儿园新《纲要》明确指出：幼儿园工作应把促进幼儿健康成长和保护幼儿生命放在首位。这一核心理念的提出，标志着幼儿教育已经充分认识到健康对于儿童个体以及国家前途的意义，告诉人们强国必先强身，要强身先要注意幼儿的人生安全。我们都知道健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础，而保证幼儿的生命是由幼儿的身心发展的特点所决定的。幼儿的身体组织大小、功能都没有发育完善，而且正在迅速的增长，可塑性强，活动欲望强烈，但自我保护意识薄弱，容易遭到伤害，因此必须使幼儿掌握必要的保健知识，提高保护自我的能力。
孩子爱玩是他们的天性，他们本身喜欢探索各种不同的新鲜事物，喜欢动手操作和挑战。所以在幼儿这个年龄阶段游戏才是她们真正学习的乐趣。而体能游戏既可以增强孩子的体质又可以促进孩子身体更好的发展，体能游戏则是提高身体素质的重要途径，好身体从小培养锻炼开始，幼儿园开展体能训练游戏中的特点又决定了在游戏活动中保护幼儿安全的重要性，做到保护和锻炼同步进行。
二、 幼儿体能游戏活动中安全教育的可行性
人在一天生活中，大部分是在运动中进行的，特别是幼儿由于年龄小，身体协调能力较差，运动器官还没有完全发育成熟，在一日生活中，我们经常看见幼儿，有时自己走着走着便自己跌到，容易和小朋友碰伤。而体育活动的开展，正是为了让幼儿在玩中使身体各部分的运动起来，在跑、跳、钻、爬中，让幼儿的运动器官得到锻炼，使幼儿的身体的协调性、灵活性、柔韧性得到充分的发展。但是我们都知道，运动的个体要与其他因素相关联的，幼儿在“动”中，势必会出现因上述原因造成的磕、碰、撞等现象，使幼儿造成不同程度的伤害。如何解决这些不安全的因素，让幼儿玩的开心，又能保证其不受到生命的威胁，也就显得尤为重要。体育活动的玩玩、跑跑、跳跳、蹦蹦等游戏的开展和丰富的器械活动，符合了幼儿的年龄特点，势必吸引幼儿，我们教师便可在其中让体育活动发挥它应有的价值，增强幼儿动作的协调性和灵活性，加快幼儿自护能力的形成和养成。那我们如何才能在体育活动中做好幼儿的安全教育工作呢?我会从以下几个方面来进行：
1、树立安全意识，提高幼儿活动质量。现在的幼儿多数是独生子女，在家里受到精心的照顾和保护，但他们只是被动的接受着保护，接受着照顾，经常听到家长说不许跑、不许跳，久而久之使幼儿只知道不能这么做，而不知道为什么不能这做。如大班幼儿有的不敢从桌子高位子跳下来;还有一种属于天不怕地不怕的，两种幼儿的反差很大。做为教师要想到，只有这样的幼儿往往会发生意外，因此在体育游戏活动，教师眼中要有孩子，照顾到顽皮好动的，又要鼓励胆小的幼儿参与到活动中来。
首先，教师在活动前提出具体要求，如跑的活动要注意什么，眼睛里要有其他人。还可以让幼儿自己说说注意些什么，在幼儿头脑中树立安全观念。
其次，在活动过程中要对个别幼儿进行随机教育。如小雨玩儿攀登架时，总喜欢从最上边往下跳，这时我提醒他：从这么高跳下来，不仅自己会摔倒，还会碰到在底下玩儿的小朋友。教师的语言提示十分重要，他们只有在教师反复的指导下才能加深记忆，知道该怎么样去参加集体活动，才能玩的开心，得到快乐。
2、通过典型事例教育幼儿在体育游戏活动中要注意安全。幼儿是体育游戏活动的参与者，在活动过程中，经常会有一些典型的事例可以被当做典型素材来提醒幼儿要安全的投入活动，如：踩影子游戏，幼儿经常会发生两名小朋友碰撞现象，一次两名小朋友碰到了一起，其中一名幼儿鼻子流血了，看见小朋友鼻子流出的血，许多小朋友再也不使劲追逐，都能躲闪着玩。幼儿观察能力较差，眼睛里经常没有他人，所以误闯误撞的事经常发生，但并没有引起幼儿的警觉，经过曦曦的事件后，幼儿才知道玩时不能总自己开心，不顾他人。曦曦很顽皮，在练习抛掷沙子的活动中，总是不管对方小伙伴有没有准备好，便将沙包抛给对方，结果一不小心伙伴没有接着，打在了伙伴的眼镜上，眼镜掉地上摔坏了，虽然幼儿眼睛没打伤，但曦曦也害怕了，着看我和地上的眼镜不说话，此时，我没有马上批评曦曦，而是等了一会，问曦曦如果小朋友今天没带眼镜，沙包打在眼睛上会怎么样?曦曦小声说，会打在眼睛上，看着曦曦的样子，我没有再说什么。从此以后，曦曦在器械活动中再也没发生类似的事件，还经常告诉别人，不许怎么样呢。
3、讲规则，让幼儿在遵守规则中得到自护。在体育活动中只有按其活动特有的规则来约束和实施活动，才能使活动目标得以完全贯彻落实，如果缺少了规则，则会使目标不能落实，幼儿安全得不到保障。在玩“狐狸捉小鸡“的游戏前教师要通过示范，告诉幼儿当狐狸来进攻时，鸡妈妈应该勇敢的迎上去，堵住狐狸，而不能害怕的带着小鸡宝宝四处逃窜，如果这样的话就会有鸡宝宝掉队、会摔伤、会被狐狸吃掉。规则交待清楚了，幼儿在这个集体游戏中就减少了碰伤、撞伤现象，幼儿投入活动的主动性和积极性更高了。努力将幼儿的兴趣与必要的规则结合，促进幼儿建立各种健康行为习惯是至关重要和可行的。
4、 让幼儿知道该如何使用体育器械，才能安全的活动。在体育活动中借助体育器械锻炼幼儿的身体发挥的功效是巨大的。首先幼儿喜欢器械，那么投入活动的力气也就大，其次，器械的使用可以更好的帮助幼儿锻炼身体的协调性，但是同时我们也会看到器械所用的器材，如木质、铁质的较多，它们质硬，如：翘翘板、铁圈、木陀螺，有的转动起来力量很大，针对这种情况应该怎样让其优点发挥起来并杜绝不足带来的危险呢?
首先，教师要告诉幼儿正确使用器械可能带来的危险。如：跳绳，当摇起来时会带动很大的力，抽在小朋友身上很疼，如果抽在脸上会出血、红肿，如果这样告诉幼儿必会让个别幼儿害怕不感玩了。不妨拿一张纸，让跳绳抽打在纸上，就会发现纸坏了，这时幼儿就会意识到我玩跳绳时要与小朋友有一段距离，防止互相抽打。教师要及时检查器械消除隐患。器械经过幼儿不断的使用不论在坚硬的成度上和结构上都会有损坏的现象，所以教师要及时的定期检查器械，防止幼儿在玩时发生意外。如：秋千、蹦蹦床等。
其次，教师要认真反思对器械进行改进、更新。在“铁圈运货”活动中，我们用铁丝器械并且使用了一段时间，可有一天幼儿在玩时，几名幼儿同时滚到了同一个的跑道里，突然铁圈接口处有一个没拧紧的接口，一名幼儿滚铁圈时，因为拥挤挂到身边小朋友的腿上，顿时血流了下来。事情发生后，我反思了好久：“铁圈运货”游戏，幼儿很喜欢玩，可危险性又很大，怎么办?看着手里的铁圈，我终于想出了好办法，将铁圈上面包一层泡沫垫子并在接口处多包两层，它即美观又安全，幼儿使用起来方便多了，幼儿投入的兴趣高涨了起来，从这件事中更可以看出，教师只要做个有心人，凡事多为幼儿安全着想，一定会收到好的效果的。
5、注意环境的影响，合理利用场地。剧烈活动避免在大型玩具人多地点开展。如：小金鱼游戏，要四散跑才不能被渔人捉住，这时避免与玩类似游戏活动的班级在一起玩儿。或者是给幼儿画出圈，不许跑出圈。如：进行平衡木练习，可以选择靠边操场缘的地方，防止其他幼儿的冲撞。
6、教师是活动的组织者、设计者，这就要求教师要有较高的照顾全局的能力。首先在体育活动中根据游戏分配人数，减少不利因素的产生。如：占圈游戏就是训练幼儿的反应能力，人数越多 碰撞机会就越多，幼儿只想得到圈，那么他考虑别人的时候就少了。因此圈数一组不能超过五个。幼儿参与体育活动时情绪或高涨或低沉，都是教师应该注意到的，如进行投掷方面的游戏、跑跳类的活动幼儿情绪高涨，对个别幼儿留心观察，或是给他降温进行冷处理，让幼儿休息一会儿，或者是让他当老师指导小朋友玩，这样即不伤害幼儿又让他从激动的情绪中安静下来，再投入活动，而胆小的幼儿虽然不能主动挑起事端，但往往他们是被害者，所以教师也不能放之不理，应该鼓励他们积极的参加活动。
7、幼儿自护的方法。可以采用讲解、谈话法，也可以用演示法来教育幼儿注意安全，教师即要高度重视和满足幼儿受保护受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立需要，避免过度包办代替，鼓励幼儿尝试自护。
总之，做好幼儿在体能游戏活动中的安全教育，提高幼儿对各种体能游戏活动的兴趣，增强幼儿动作的协调性和灵活性，使保护与锻炼同步，才能为幼儿形成健全体魄打好基础。由此同时，我们老师更要跟幼儿耐心的引导，细心的关注并及时发现孩子们的需要，要相信孩子一定能做到，老师们，大胆的设想体能活动吧!为孩子们健康的身体打好基础，成为国家栋梁之才。家长们，放手吧!还孩子一个自由活动的空间，让孩子更快乐的成长!
文/岳麓幼儿教育集团第十六幼儿园 戴科敏
【来源：星辰在线】